DEBERES

CURSO DE ESPAÑOL  


El curso de español en práctica en el nivel básico en la dimensión de 72 horas, contó con la participación de profesores y estudiantes participantes del proyecto - un total de 60 personas. Las clases se llevaron a cabo en tres ciclos antes de salir el próximo grupo de estudiantes a España.
Los maestros tenían la oportunidad de continuar su educación en el nivel A2. Las actividades fueron realizadas por Stanisław Gołębiowski.


VIAJES DE ESTUDIO DE MAESTROS DE ZPSP KIELCE A LAS ESCUELAS DE ARTE ESPAÑOLAS

 

El Proyecto realizó tres visitas de estudio de cinco días de grupos de cinco profesores a las escuelas españolas y estudios de arte en Granada y Córdoba. Durante los viajes subsiguientes maestros conocieron la estructura del sistema educativo en España, incluida la formación profesional y las características de la educación artística en las escuelas de Granada - Centro Albayzín y Escuela de Arte de Granada y Córdoba - Escuela de Arte Dionisio Ortiz, así como en el taller artístico de carpintería Los Tres Juanes, laboratorios universitarios de conservación de obras de arte - Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Granada y en el taller de mantenimiento de la Alhambra.
El contenido de las discusiones durante las reuniones con los profesores en los diversos talleres, entre ellos talleres de ebanistería, de talla, estudios de conservación, estudio de policromía y técnicas de dorado fueron los programas y métodos de enseñanza, la selección de ejercicios y las fuentes de inspiración para los temas realizados y las técnicas y tecnologías aplicadas. Profesores españoles presentaron trabajos de sus estudiantes, que habían resultado de los ejercicios que dieron forma a sus habilidades artísticas. El más popular fueron las técnicas artísticas, poco conocidas por los maestros de ZPSP en Kielce, y muy populares en España, especialmente en Andalucía - entre otras cosas:

-         la técnica de taracea

-         la técnica de ornamentación islámica en yeso

-         la técnica de estofado

 

El efecto del interés especial de los profesores en las técnicas mencionadas anteriormente era la realización de talleres para los estudiantes en Kielce y la elaboración de guías metodológicas de estas técnicas.
El complemento de las visitas a los estudios de arte fue llegar a conocer los detalles de arte andaluz en contacto directo con las principales obras de arte en Granada y Córdoba, que podrían proporcionar una valiosa fuente de inspiración en la enseñanza de los estudiantes de materias artísticas.

 

VIAJES DE ESTUDIANTES A TALLERES EN LAS ESCUELAS DE ARTE ESPAÑOLAS  


Durante los siguientes talleres de dos semanas realizados en años 2012, 2013 y 2014, los estudiantes aprendieron técnicas artísticas, profundamente arraigadas en la cultura de Andalucía, y tecnologías relacionadas - principalmente la técnica islámica de ornamento en yeso, la técnica de taracea y la técnica de estofado. Los estudiantes mostraron gran interés en el taller de la conservación de obras de arte, debido sobre todo a la posibilidad de trabajar con edificios históricos, incluso del siglo XVII.
Los talleres en España, asistieron un total de 45 estudiantes.
El lugar de los talleres:

  • Escuela de Arte de Granada:  

-         taller de ornamento islámico: 2012 – tres estudiantes, 2013 - tres estudiantes, 2014 - tres estudiantes

-         taller de policromía y dorado: 2013 - dos estudiantes, 2014 - tres estudiantes,

-         taller de esmalte: 2014 - tres estudiantes;

  • Centro Albayzín - Escuela Andaluza de Restauración en Granada, a partir de 2014 Centro Albayzín - Centro de Referencia Nacional en Artesanía: 

-         taller de ebanisteria: 2012 - tres estudiantes, 2013 – cuatro estudiantes, 2014 - tres estudiantes

-         taller de conservacion: 2012 - cuatro estudiantes, 2013 - tres estudiantes, 2014 - tres estudiantes;

 

  • Los Tres Juanes en Granada - una empresa especializada, entre otros, en el diseño, la reconstrucción y restauración de techos históricos: 2012 - cinco estudiantes;

 

  • Estudio del artista escultor Miguel Moreno en Santa Fé en Granada: 2013 - tres estudiantes.

 

 

 

Escuela de Arte de Granada
En el taller de la ornamentación islámica, los estudiantes bajo la supervisión artística de Carmen Esturillo Fernández aprendieron la técnica y tecnología de la creación del ornamento - desde la preparación de fundición de una placa de yeso hasta la grabación precisa de formas de acuerdo con el original y la ejecución de policromía en el superficie del ornamento. En total, se han creado más de veinte módulos separados de adornos con motivos geométricos o vegetales. Algunos de ellos se ha cubierto con una policromía característica de colores limpios, otros se ha colorado con arcilla o dejado en el color natural del yeso.


En el estudio de policromía y dorado dirigido por Alberto Gómez Hernández, los estudiantes aprendieron diversas técnicas de policromía y dorado. Aprendieron a preparar la base de tiza y adhesivo y técnicas de dorado a mixtión. Los estudiantes cubrieron con pan de oro y plata una forma cerámica de bajo relieve. Sobre el dorado se puso  el color con pintura al óleo (usando la técnica de esmalte). El conjunto se patinó.
Los participantes del taller también tuvieron la oportunidad de observar el trabajo de los estudiantes españoles en la técnica de temple al huevo y estofado.

En el taller de esmalte dirigido por Rocío Medina Morales los estudiantes aprendieron la técnica que se utiliza tanto en la decoración de la joyería como pequeñas formas decorativas. Dominaron técnica – desde la formación de un sustrato de cobre mediante la aplicación de esmalte en colores seleccionados hasta la cocción en el horno y la protección de la superficie. Cada alumna realizó una composición con un motivo arquitectónico y joyas diseñadas por ellas mismas.

Centro Albayzín
En el taller de ebanistería dirigido por Pedro Javier Hernández Seguro los estudiantes aprendieron la técnica de taracea y la técnica de construcción de decoración carpintera de estilo mudéjar. En 2012 y 2013 realizaron formas octogonales, creando adornos geométricos utilizando grecas y chapas de madera. Junto con los estudiantes españoles participaron en la restauración de una puerta histórica de estilo mudéjar.
Mientras que en 2014, los estudiantes (de especialidad de ebanistería y con la experiencia adquirida durante los talleres realizados con anterioridad por el profesor español en Kielce) trabajaron solos construyendo la decoración de una puerta en estilo mudéjar - a partir del dibujo técnico y su traslado preciso a escala de 1: 1 hasta el procesamiento a máquina de los materiales y el montaje de los elementos particulares.

En el taller de conservación dirigido por Luis Ramírez Bareo (talleres en 2012 y 2013) y Lydia González Cepero (talleres en 2014) los estudiantes aprendieron diferentes técnicas de conservación durante la renovación de monumentos históricos - marcos procedentes de los siglos XVII, XVIII , XIX, decorados con elementos esculpidos y dorados. Como parte de la restauración los estudiantes limpiaron el dorado de la suciedad, y luego a las zonas más dañadas del dorado en lugares de la base de madera expuesta pusieron un nuevo barniz. Cuando esté se secó, y fue lijado para lograr el efecto de la fusión con los elementos del dorado originales con el método de hacer puntos, los estudiantes complementaron los fragmentos que faltaban utilizando mica y acuarela con la goma laca. Algunos estudiantes hicieron además un modelo de plastilina para la reconstrucción de una parte lateral del marco que faltaba y participaron en la restauración de un retablo histórico del siglo XVIII. Su tarea consistía en complementar agujeros de parásitos con la cera de color adecuado.

Los Tres Juanes en Granada
Los estudiantes participaron en el proceso de construcción de un techo de estilo mudéjar. Tuvieron la oportunidad de observar el trabajo con el uso de tecnología avanzada - desde la fase de diseño mediante programas informáticos especializados hasta la implementación con uso de máquinas modernas para trabajar la madera.
Los estudiantes realizaron componentes de un techo con mocárabes de madera de cedro en la construcción de pino y montaron toda la estructura complicada.

 

 

El taller de escultor Miguel Moreno en Santa Fé
En el taller los estudiantes se familiarizaron con el proceso de la creación tecnológica de esculturas en bronce – desde el modelo en arcilla hasta el producto terminado en metal. Realizaron pequeñas formas escultóricas de acuerdo con sus propios diseños inspirados en la cultura de España. Las obras fueron arrojadas en la técnica de fundición de bronce a la cera perdida. El encuentro con el maestro resultó en una oportunidad de llegar a conocer sus logros y actividades artísticas de la empresa familiar.

 

 

 

CLASES - TALLERES PARA ESTUDIANTES REALIZADAS EN ZPSP KIELCE POR PROFESORES ESPAÑOLES, 13 -17 DE MAYO DE 2014 


Los talleres dirigieron profesores de las escuelas de arte de Granada: Escuela de Arte de Granada - Carmen Esturillo Fernández, Blas Ramos Calero, Centro Albayzín - Pedro Javier Segura Hernández y Luis Ramírez Barea. Las clases se impartían en cuatro grupos de 40 horas durante cinco días y fueron asistidas por 21 estudiantes de ZPSP en Kielce. Se han ampliado los conocimientos de los estudiantes en el campo de las artes y artesanías típicas de la cultura andaluza y enriquecido sus conocimientos prácticos adquiridos en la escuela. La capacidad de asimilar nuevas técnicas y modo específico de ornamentación bajo la dirección de especialistas reconocidos tenía gran importancia para los estudiantes. La nueva experiencia se utilizará en el proceso de enseñanza en los próximos años en ZPSP en Kielce.


I taller: Ornamento islámico – profesora: Carmen Fernández Esturillo
Los estudiantes conocieron los detalles de la ornamentación islámica y composiciones realizadas utilizando ornamento en un sistema geométrico. Además aprendieron los fundamentos de la tecnología y las técnicas de recoger planos horizontales en placa de yeso.


II taller: El uso de la fibra trenzada en ebanistería – profesor: Luis Ramírez Barea
Durante el curso los alumnos hicieron trenzas de ratán en diversas estructuras - en la forma de un círculo, trapezoide y cuadrado. Aprendieron a entrelazado, el acabado y el montaje del asiento en los muebles.

III Taller: Carpintería en estilo mudéjar – profesor: Pedro Javier Seguro Hernández 
Los estudiantes conocieron los fundamentos de la tecnología y las técnicas de carpintería de estilo mudéjar, en particular las maneras de combinar y montar los componentes individuales de la construcción y la decoración. Realizaron dos ejercicios en grupo en madera de pino: uno con una construcción de la planificación de techo suspendido alfarje plano y otro de decoración rueda de lazo.

IV Taller: La creatividad y la metodología del proyecto – profesor: Blas Calero Ramos
El tema de la tarea era la creación de una composición relacionada con el patrimonio cultural de Europa, con especial énfasis en cultura española y polaca. Los estudiantes en conjunto realizaron cuatro grandes (más de 4 m de altura) composiciones que hicieron con pinturas acrílicas en tela geotextil de acuerdo con los proyectos previamente desarrollados y discutidos con el profesor, que utilizaron motivos de ornamento árabe, recortes de papel populares polacos y la arquitectura gótica.

 

 

CLASES - TALLERES PARA ESTUDIANTES REALIZADAS EN ZPSP KIELCE POR MAESTROS DE ZPSP 


Talleres "técnica de taracea"
En noviembre y diciembre de 2012 cuarenta estudiantes se familiarizaban con la manera española de la aplicación de la taracea durante los talleres de 50 horas. Los maestros se aprovecharon de la experiencia de la escuela asociada Centro Albayzín en Granada.
Los talleres fueron muy populares entre los estudiantes que comenzaron a diseñar imágenes en nueva tecnología con entusiasmo. Tenían una selección de marcos y cuadros de diferentes formas. Conocieron la tecnología – desde el traslado del proyecto mediante la reducción de tamaño y pegar tiras de grecas y chapas de madera, hasta pulido, encerar y poner laca. Al final, se creó un total de 40 obras según proyectos individuales.

 

Talleres "ornamento islámico en yeso"
En febrero de 2014 diecinueve estudiantes se familiarizaron con la forma de aplicar la ornamentación islámica en yeso durante los talleres de 50 horas. Los maestros inspirados en la rica ornamentación islámica de los ejemplos de la cultura de Granada y Córdoba de más valor y la experiencia de la escuela asociada Escuela de Arte de Granada.
Los estudiantes realizaron composiciones ornamentales en placas de yeso, utilizando motivos geométricos y vegetales. Diseñaron motivos basados en motivos de ornamento islámico. Durante el taller aprendieron la tecnología de la creación de ornamento - desde la preparación de la placa de yeso mediante la transferencia del dibujo del modelo desarrollado, el corte hasta el trabajo final con los detalles y la protección de la superficie.
Un total se crearon 30 obras. Una parte del trabajo son ornamentos particulares, otros forman parte de una forma más grande.

 

Talleres "Estofado - técnica de policromía"
En febrero de 2014 28 veintiocho estudiantes durante 50 horas de talleres se familiarizaron con una nueva técnica de policromía (estofado), que antes no estaba en ningún estudio de ZPSP en Kielce. Los profesores se aprovecharon de la experiencia de la escuela asociada: Escuela de Arte de Granada. Conocieron la técnica tanto en el taller de policromía y dorado en la escuela española, así como en los ejemplos de obras de arte, especialmente en esculturas ubicadas en la Cartuja en Granada.
Durante los talleres, los estudiantes hicieron una policromía en marcos para espejos y cajas, con adornos geométricos y vegetales. En todas las obras aplicaron la técnica de estofado - desde el proceso de preparación de la superficie y la doración con pan de oro o su sustituto - schlagmetal, hasta cubrir con el temple al huevo o la pintura de aceite, luego raspar las capas de pintura para la extracción del motivo diseñado. La superficie de las obras doradas se enriqueció con una factura decorativa, adquirida gracias al uso de agujas y troqueles con diferentes diseños. En total, se crearon 28 obras realizadas según proyectos individuales.
    
Las técnicas conocidas en los talleres ofrecieron a los alumnos unas nuevas experiencias e influyeron su creatividad. Los conocimientos y habilidades adquiridos durante los talleres se utilizarán en diversas realizaciones artísticas en los años siguientes del aprendizaje. Mientras conocían las nuevas técnicas, los estudiantes se inspiraban con el estilo de decoraciones basadas en el arte español e islámico, mejorando así el conocimiento de la historia del arte.